PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Eduardo Portella
- 10/07/2017
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
No terceiro episódio da websérie de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil, o entrevistado foi Eduardo Portella, que ocupou a cadeira entre março de 1979 e novembro de 1980, durante o governo de João Figueiredo. O ex-ministro narra os desafios em sua gestão, marcada por tensões no processo de redemocratização do país. Gravada em 2016
Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo
- 10/08/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
ou por instituições de ensino superior, para atendimento a esse público". A família pode buscar fora da escola o processo de identificação por meio de profissionais especializados. Ao ser identificado, o estudante deverá receber o acompanhamento com recursos e serviços de educação especial, a fim de que o seu potencial seja valorizado e para que não se sinta desmotivado
Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina
- 01/12/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
entre 2011 e 2021. É necessário revalidar o diploma Terminar a graduação no país vizinho e voltar para o território nacional não é tão simples, caso o brasileiro queira exercer a profissão de médico. Ao retornar, é necessário prestar o Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira, conhecido como Revalida
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior - Volume 12; Número 4
- 12/2007
- CEDOC
- Texto
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior é uma publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES) em parceria com a Universidade de Sorocaba (Uniso). Tem como escopo contribuir para o desenvolvimento dos estudos e pesquisas sobre a educação superior, em especial da área de avaliação da educação superior.
José Goldemberg
- 11/08/2017
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
No sétimo episódio da websérie com ex-ministros de Educação do Brasil, o entrevistado é José Goldemberg, que liderou a pasta entre agosto de 1991 e agosto de 1992. O ex-ministro conta em detalhes os acontecimentos que marcaram sua passagem pelo MEC e dá destaque em sua abordagem para as políticas públicas e os desafios nas áreas de financiamento, educação
História do sistema de cotas no Brasil
- 24/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, objetivo e legalidade. Primeiramente, entende-se por cotas um modelo de política de ações afirmativas a fim de garantir menores desigualdades socioeconômicas e educacionais entre os membros pertencentes a uma sociedade, principalmente no que se refere ao ingresso em instituições de ensino superior públicas e empregos públicos. Em suma, o objetivo das cotas é tentar
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior - Volume 18; Número 3
- 11/2013
- CEDOC
- Texto
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior é uma publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES) em parceria com a Universidade de Sorocaba (Uniso). Tem como escopo contribuir para o desenvolvimento dos estudos e pesquisas sobre a educação superior, em especial da área de avaliação da educação superior.
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior - Volume 12; Número4
- 12/2007
- CEDOC
- Texto
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES) em parceria com a Universidade de Sorocaba (Uniso) tem como prioridade a publicação de trabalhos relacionados aos temas da "avaliação da educação superior", "avaliação" e "educação superior". Publicada desde 1996 pela RAIES e a partir de 2007
Financiamento da Educação Superior: Estado x mercado
- 2003
- CEDOC
- Texto
O livro trabalha com a análise dos orçamentos projetados e executados por 52 instituições federais de Ensino Superior, de 1989 até 2002, realizando o diagnóstico de um dos aspectos vitais do funcionamento da universidade pública no Brasil, o seu financiamento.
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - Há democratização do acesso ao Ensino Superior?
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Este artigo se propõe analisar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), procurando situar o contexto histórico em que foi criado (década de 1990), examinando alguns dos relatórios pedagógicos desse exame, a fim de problematizar a democratização do acesso ao ensino superior brasileiro, um de seus objetivos.
Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Aloizio Mercadante
- 31/07/2017
- CEDOC
- Vídeo
Aloizio Mercadante foi Ministro da Educação durante o governo de Dilma Rousseff entre 2012 e 2014 e entre 2015 e 2016. No depoimento, conta as principais ações do MEC em suas gestões, tais como a aprovação do Plano Nacional de Educação, o Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa, a Rede Universidade do Professor, o Programa Nacional de Acesso
Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Mendonça Filho
- 21/02/2020
- CEDOC
- Vídeo
José Mendonça Filho foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 12/05/2016 a 06/04/2018. No depoimento, ele trata de temas como a reforma do ensino médio, a Base Nacional Comum Curricular, e o desafio de gerir uma pasta tão importante em tempos de polarização política. A entrevista faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros
Universidade da Cidadania Zumbi dos Palmares: uma proposta alternativa de inclusão do negro no Ensino Superior
- 2012
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho discute, à luz do debate acadêmico-intelectual deflagrado no País na última década, a proposta alternativa de inclusão do negro no Ensino Superior concebida e implementada pela Universidade da Cidadania Zumbi dos Palmares. Partiu-se da hipótese de que, diante da visão maniqueísta, é possível cruzar o recorte racial e o socioeconômico
Paulo Freire na Educação Básica e Superior
- 2021
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta uma roda de diálogo sobre a aplicação das reflexões e proposições Paulo Freire na Educação Básica e Ensino Superior. Mediação da profa. Maria Inês Araújo.
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
- 08/2017
- CEDOC
- Texto
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior é uma publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES) em parceria com a Universidade de Sorocaba (Uniso). Tem como escopo contribuir para o desenvolvimento dos estudos e pesquisas sobre a educação superior, em especial da área de avaliação da educação superior.
Seminário Pesquisa e Fazer Docente: Olhares para a diversidade
- 07/04/2022
- Eventos
- Texto
O Seminário "Olhares para a diversidade" promovido pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP propõe-se a abrir espaço para a discussão das possíveis interfaces entre pesquisa e fazer docente, levando-se em considerando as diversidades que se tornam desafios para o processo de ensino-aprendizagem, da educação infantil ao ensino superior. O evento
Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista
- 27/05/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
afirmativas para inclusão de negros na educação superior motivou intenso debate no meio universitário. Em junho de 2003, decisão tomada pela Universidade de Brasília (UnB) de adotar o sistema de cotas raciais em seu processo de seleção abriu caminho para uma mudança no paradigma de acesso à universidade, antes fortemente baseado na meritocracia. O Plano de Metas
Acessibilidade na Educação Superior: novos desafios para as universidades
- 10/2014
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem por objetivo analisar duas políticas educacionais (o novo Referencial de Acessibilidade na Educação Superior e a avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior ‐ SINAES e a Declaração de Salamanca e enquadramento da ação nas áreas das necessidades educativas especiais), abordando pontos centrais que essas políticas exercem
Educação Brasileira – Adaptação ao Ensino Superior
- 25/11/2011
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo apresenta entrevistas com Valéria Cordeiro Belletati, sobre a adaptação à faculdade e as dificuldades que os alunos do ensino público enfrentam ao ingressar no Ensino Superior; e Guaracy Tadeu Rocha, sobre a importância de aproximar o aluno do Ensino Médio público do vestibular.
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
O periódico tem como missão contribuir para o desenvolvimento dos estudos e pesquisas sobre a Educação Superior, em especial sobre avaliação institucional e temas relacionados com as tendências e as políticas da área.